规范办学
在行动
吉小育说：
为深入贯彻落实教育部、省、市关于规范办学行为的部署要求，我市各学校积极响应、迅速行动，以“减负提质”为核心目标，以创新实践为抓手，扎实推进规范中小学校办学行为20条措施落地见效。各校党组织书记、校长切实履行第一责任人职责，亲自谋划、带头研究，结合本校办学实际与特色，探索出了一系列富有针对性、实效性的改革举措，在优化教学管理、提升课堂效率、丰富课后服务、促进学生全面发展等方面取得了积极进展，形成了不少可借鉴、可推广的实践经验。
为集中展示我市各学校在落实规范办学行为、深化教育教学改革过程中的创新思路、务实做法与阶段成效，营造互学互鉴、比学赶超的良好氛围，进一步推动全市教育高质量发展，特开设本专题。本期开始，我们将陆续推介各学校的典型经验和生动案例，记录变革足迹，汇聚前行力量。敬请关注。
坚守育人初心 规范办学行为
吉林市第五中学召开专题部署会议
为深入贯彻省、市关于规范办学、整治有偿补课的系列工作部署，锚定教育高质量发展核心目标，近日，吉林市第五中学召开“坚守育人初心，规范办学行为”专题部署会议。会议全面传达上级政策精神，系统谋划学校办学提质路径，进一步凝聚全校上下思想共识，为后续教育教学工作精准校准航向、汇聚奋进动能。校领导班子成员及全体教职工参会，刘阳校长主持会议。
展开剩余81%会议伊始，李学波书记率先传达落实省、市关于在职教师有偿补课的专项治理工作会议精神。他强调，有偿补课是违背教育初心、侵蚀教育生态的不良现象。全体教师必须提高政治站位，深刻认识专项治理工作的重要性与紧迫性，以此次专项整治为契机，拧紧思想“总开关”，筑牢师德防线，严守纪律底线，坚守教育初心，回归课堂教学本质，规范自身从教行为，切实减轻学生过重课业负担，守护教育公平正义的生命线，维护学校良好办学形象。
随后，刘阳校长重申贯彻落实省教育厅关于印发《吉林省规范中小学校办学行为20条措施》的通知要求。她结合学校实际，对20条措施进行逐项解读，明确指出规范办学行为是提升教育教学质量的基础，是保障学生健康成长的关键。全校各部门要对照措施要求，全面排查梳理办学过程中的薄弱环节，建立问题清单、责任清单和整改清单，确保各项措施落地生根、取得实效，以规范化办学赋能教育教学高质量发展。
为进一步细化工作举措，明确责任分工，党办、教务处、学生处三位部门主任依次登台，结合部门职能作专题汇报，展现出务实笃行的工作态度与清晰的工作思路。
党办主任王雪菲以《多措并举抓实师德师风 规范办学坚守育人初心》为题，聚焦师德师风建设核心，构建“制度筑防线、思想铸灵魂、监督守底线”三维发力体系，筑牢“不敢补、不能补、不想补、不必补”的长效机制。她强调，将搭建“校级统筹、部门联动、年级落实”三级责任架构，划定补课红线、压实考核责任；通过分层师德淬炼、典型案例警示、模范事迹引领，厚植廉洁从教情怀；以三级包保全覆盖、关键节点巡查、监督渠道畅通为抓手，严督实查护航教育净土，全方位夯实师德根基。
教务处主任温硕以《优化教学管理新路径 实现提质增效新突破》为题，锚定“减负提质”核心目标，提出四大攻坚方向。一是精耕课堂主阵地，推行“五步三化”教学模式，以“向课堂40分钟要质量”为核心追求，精讲精练，打造充盈思辨之光与成长活力的高效课堂；二是精优作业管理，构建三级统筹与公示机制，严控作业总量，创新“赋能作业”形式，落实“逢留必做、逢做必批、逢批必改”全流程责任；三是深化评价改革，精简考试频次，推行“等级+评语”多元评价体系，破除“唯分数”桎梏；四是严管教辅资料，建立层层审核机制，杜绝强制征订。同时严守学生作息与运动权益，优化作息管理保障充足休息，明确每日校内综合体育活动时长不低于两小时，助力实现“轻负高质、快乐成长”的育人愿景。
学生处主任仲维海以《五育融合提质效 家校社协同育新人》为题，锚定全面育人核心目标，明晰育人路径。他指出，将以“五育并举”活动体系精准破解学业内卷，在常态化打造艺术节、体育节、科技节、读书节四大品牌节日的基础上，同步构建课桌舞创意展演、口琴嘉年华、邮票设计展、科技创新大赛等兼具趣味性与实践性的特色活动矩阵。通过推动德智体美劳五育深度融合，让美育熏陶、劳动淬炼、科技启迪的多元育人养分，全方位浸润学子成长全程。在协同育人层面，将深化家校社联动机制，以家委会为沟通桥梁，精准引导家长转变传统教育观念，主动呼应学校“减负提质”工作部署，凝聚起家校社同向同行、协同育人的强大共识与合力。
最后，李学波书记作总结讲话，肯定会议成效并提出六点要求：
一是转变教育观念，深植“以生为本”理念，摒弃功利化办学倾向，锚定立德树人根本任务，回归教育育人本源；
二是以“教育家精神”为引领，厚植师德师风根基，将育人初心内化为价值追求与行动自觉，以高尚师者风范引领学生成长成才，筑牢教育高质量发展的生命线与基准线；
三是狠抓20条措施落实，对照专项治理要求靶向整改，以刚性约束推动规范办学落地见效；
四是优化课堂教学模式，聚焦课堂主阵地提质增效，让每一堂课都成为减负提质的核心抓手；
五是依托AI全方位赋能，助力教育教学优化升级，引领学校教育教学迈向轻负高效新征程。
六是强化家校社协同联动，凝聚三方育人合力，构建全员、全过程、全方位育人新格局，着力形成“不敢补、不能补、不想补、不必补”的治理闭环。
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。此次专题工作部署会，既是对前期规范办学相关工作落实情况的全面复盘，更是对下一阶段深化教育改革的再动员、再部署。吉林市第五中学将以此次会议为契机，锚定“轻负高质”的育人航向，以敢为人先的锐气、求真务实的作风，在规范办学的道路上步履铿锵，在整治教育内卷的征程中勇毅前行，用心用情浇灌每一位学子的成长沃土，以教育高质量发展的实绩，书写无愧于时代、无愧于人民的教育新篇章。
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